А ведь именно церковь при всех минусах несет основы, ценности...

и если я не кому не делаю плохо,но иду в разрез с общепринятым - то кому как не мне оценивать свои действия?

Совершив какой-то поступок, приняв какое-то решение или проявив особое отношение к окружающим (обида, ненависть, зло, зависть) человек тем самым влияет на свою судьбу.

Очень редко приходят люди на землю, у которых только один вариант судьбы,
это либо великие Избранные, либо великие Грешники.

Или тупые безвольные калеки, у которых нет выбора, ведь выбор делают за них.

ИЛИ НАОБОРОТ УМНЫЕ БОТАНИКИ

тупые безвольные калеки,

А вот это оскорбление людей, которые не похожи на нас, да еще обделенные в этой жизни. Просто не этично

У нас есть на сайте такие

А почему английский вариант?

70% ответов - наемным убийцей и ведьмой чтоб делать людям пакости

имена, пароли

видеть романтику в том чтобы убивать других людей даже не за идею (во имя какой-нить высокой цели), а просто так банально - за бабки... пусть даже и в другом мире, я была в шоке, да и до сих пор собственно...

Ибо злым быть элементарно легче, да и дивиденды больше капают)

Discordyja, В начале 90-х годов был соцопрос на тему: "Смогли бы Вы издеваться над людьми, если бы знали свою безнаказанность". (приблизительно так он звучал). 80% опрашиваемых с негодованием отвергали саму мысль об этом. Какая-то часть опрашиваемых не знала что ответить на очень жестокий вопрос, а какая-то честно сказала, что возможно они смогли бы пойти на такое. Так вот ученые четко тогда сказали, что из этих 80% более 70% наслаждались бы упоением власти и безнаказанности над человеком. Опрос был тогда под влиянием рассекречивания документов о расстрелах 30-40 годов. Так что все это в человеке природой заложено. Другой вопрос как победить эту природу и стать по настоящему гуманным. Человечество веками борется за это. А вот кто победит - это вопрос?

что из этих 80% более 70% наслаждались бы упоением власти и безнаказанности над человеком

это лишь мое мнение которое сложилось в ходе общения здесь на сайте.

На этом сайте зависает более 21000 человек. Как Вы оба думаете среди них все белые и пушистые только лишь потому что читают фэнтези?

было бы некрасиво "пальчиком тыкать"

Тем более даже если скажу человек от этого не измениться.

Отнюдь. Еще как изменится. После того, как все узнают ваше авторитетнейшее мнение-то.

Так-так, мы говорили не об абстрактных 20 тысячах

и нечего в душу лезть.

20000 уже в абстрактных людей превратились

конкретных людях, имеющих имена

npoplavskij, просто, когда говорят "а", обычно затем говорят и "б". Что странного в том, что я желал это услышать и в данном случае?

В начале 90-х годов был соцопрос на тему: "Смогли бы Вы издеваться над людьми, если бы знали свою безнаказанность".

Один из наиболее впечатляющих экспериментов, показыва-ющих, насколько далеко может зайти обычный человек в своих действиях, бездумно и слепо подчиняясь давлению со стороны авторитетных лиц или групп, которые они представляют, был проведен в начале 60-х годов американским психологом С.Милгрэмом. Этот эксперимент заключался в следующем.

Через объявление в газете за плату 4 доллара в час добро-вольцы были приглашены принять участие в «научном психо-логическом эксперименте, предназначенном для изучения памяти». Каждому из людей, посетивших лабораторию, говорили, что в ходе эксперимента он будет выполнять роль «учителя», задача которого заключается в том, чтобы читать «ученику» пары слов и затем, напоминая по одному слову из каждой пары, просить «ученика» вспомнить второе слово соответствующей пары. Если «ученик» ошибался, то «учитель» должен был наказывать его ударами электрического тока, последовательно повышая его напряжение от 15 В до 450 В шагами по 15 В (за каждую следующую ошибку напряжение в сети должно было увеличиваться на 15 В).

"Учителя» и «ученика» разделяла тонкая фанерная перегородка так что «учитель» не мог видеть «ученика», но хорошо слышал все, что происходило за перегородкой. Во время эксперимента «ученик» сидел в кресле, привязанный к нему ремнями, а на его руках находились контакты от электрических проводов, идущих от пульта. Само кресло, кроме того, было крепко привинчено к полу. При возникновении тока в электрической цепи зажигалась лампочка и звучал электрический звонок. Перед началом эксперимента сам «учитель» садился в кресло «ученика» и для пробы получал удары электрическим током 15 В и 30 В. После того как он убеждался в том, что ток по цепи действительно идет и что удары электрическим током даже минимального напряжения достаточно чувствительны, начинался основной эксперимент.

Непосредственно перед «учителем» находилась панель с электрическими кнопками, градуированными от 15 В до 450 В. Цифра 300 В была выделена красным цветом, и рядом с ней было написано слово «шок», что свидетельствовало о том, что такое напряжение смертельно опасно для человека и вызывает у него состояние шока. На самом деле «ученик» в ходе эксперимента никаких ударов электрическим током не получал. В качестве «ученика» в эксперименте использовался специально подготовленный человек -- актер, который умело имитировал поведение и переживания лица, подвергаемого ударам электрического тока разной силы (напряжения). По мере того как «росло» напряжение в сети, «ученик» должен был вести себя все более беспокойно, а при напряжении более 300 В прекращать подавать какие бы то ни было признаки жизни: не отвечать на вопросы; не производить ни-каких звуков. До этого момента он должен был выражать свой протест движениями, ворчанием, криками, ударами ногами в перегородку и другими естественными способами.

Как и следовало ожидать, многие добровольцы с самого начала отказывались участвовать в данном эксперименте, включавшем мучительную процедуру наказания током другого человека. Однако экспериментатор уговаривал их, используя всевозможные аргументы. То же самое он должен был делать и по ходу эксперимента, чтобы побудить «учителей» как можно дольше на-носить удары электрическим током «ученикам». Экспериментатор мог использовать любые аргументы, кроме прямого принуждения, но не имел права открывать «ученику» подлинную цель исследования. Для убеждения «учителя» экспериментатор имел право пользоваться следующими, например, словами: «пожалуй-ста, продолжайте», «эксперимент получается и требует того, что-бы вы продолжали», «очень важно, чтобы вы продолжали, это абсолютно необходимо», «вы должны продолжать, у вас нет иного выхода», «я требую», «я приказываю, чтобы вы продолжали». Если и последнее не помогало, то эксперимент прекращался и отмечалось то напряжение, до которого дошел «ученик».

Результаты эксперимента, оказались обескураживающими. Обнаружилось, что почти 65% всех испытуемых-«учителей» довели напряжение тока до максимальной величины 450 В. Ни один из них не прекратил эксперимент до того, как напряжение на приборе достигло 300 В, т.е. той критической точки, за которой ) «ученика» должен был последовать шок.

Полученные результаты С.Милгрэм объяснил следующим разом: люди, живущие в обществе, привыкают считать, что тот кто находится над ними, кому они должны подчиняться, ответствен и лучше знает ситуацию, чем они сами.

18-тилетний модэр может указывать, а вот мнение 48-милетней женщины во внимание принимать не стоит.