В ходе исследования, проведенного американскими учеными, выяснилось: многие родители обеспокоены психологическим состоянием своих детей. В частности -проблемами с социальной адаптацией, а также детскими страхами разного характера. Однако подобного рода волнение вызвано еще и личным опытом, который взрослые могли приобрести еще во времена своего детства. Тогда примером для разрешения конкретных жизненных ситуаций для них служили истории из книг. Теперь же мамы и папы пытаются помочь своим детям разрешить определенные противоречия и справиться со своими страхами, приводя в пример книжных героев. Дженифер Дэвис Боуман — профессор Университета Цинцинатти и автор исследования предположила: библиотерапию, как метод коррекционного воздействия с помощью чтения, могут успешно применять не только специалисты, но и родители. Чаще всего ребенок сталкивается с боязнью неприятия обществом, ощущения собственной неполноценности и не в силах принять решения в той или иной ситуации. А правильно подобранная книга может стать примером и показать, как устранил похожую проблему ее главный герой. В тоже время давно известно, что библиотерапия развивает навыки коммуникации и уменьшает риск агрессивного поведения у «проблемных» детей. В ходе исследование был проведен тренинг для родителей и людей, которые занимались воспитанием ребенка. Однако, несмотря на это, мамы и папы столкнулись с целым рядом проблем. Порой ребенок не соглашался с выбором конкретной книги и поведением ее персонажа в ситуации, перекликающейся с проблемой в собственной жизни. В то время, как на выборе именно этой книги настаивали родители, возможно, руководствуясь собственными воспоминаниями о детских страхах. Не все дети воспринимали практику библиотерапии с воодушевлением, и некоторым взрослым приходилось регулярно привлекать ребенка к чтению книг. Кроме этого выяснилось: взрослые, которые в период своего детства увлекались чтением, рассчитывали, что чтение книг станет регулярным занятием для их детей, и всячески этому содействовали. А мамы и папы, которые в силу разных причин не часто держали в руках книги, выражали беспокойство, что их дети также будут игнорировать чтение не только как средство самоанализа, но и как вариант досуга вообще.
